关于科学的反思——人文学家眼中的自然科学

　　过去半个世纪，科学技术日新月异、迅猛发展，成为经济成长、社会转型的动力，也成为进步的标志；然而在今社会精神危机、生态危机日趋严重，科学技术的负面作用也引起社会的广泛关注，“应该如何审视科学技术发展造成的正反两方面影响”的问题，在一定程度上困惑着我们的科技工作者、困扰着我们的科技创新工作。

　　2009年4月28日下午，生物物理研究所党委特邀我国著名学者、原国务院学位委员会哲学学科评议组成员、教育部哲学教学指导委员会副主任委员、中国人民大学刘大椿教授为全所职工研究生做了题为“关于科学的反思：从辩护到审度”的专题报告。刘教授从“反思科学的时代背景”、“正反两方面的学派及其源流”、“科学大战”中社会学界对科学的批判以及科学家的捍卫等方面进行了阐释和介绍。　　

　　刘教授指出，科学大战对于科学本身来讲并不是坏事，大众对于科学大战的关注，会加深公众对自然科学的全面认识。那些完全否定科学的客观性，主张真理多元论，取消科学划界问题，抹杀现代科技在整个社会中的重要地位以及它对人类生活的巨大贡献的科学反方，片面夸大科技在现代社会的负面效应，把科学与神话、巫术、灵学等同起来，势必会将人们引入极端的相对主义、诡辩论和虚无主义。当然把科学“理想化、神圣化”的极端科学主义者也很难解释复杂的科学实践，无助于公众形成合理的科学观。 

　　最后，刘教授还特别指出，一般说来，当代西方社会科技高度发达，科学观念和科学精神早已深入人心，因此，极端的科学反对派可以起到矫正盛行的唯科学主义的作用，恢复公众对科学的正确理解，保持整个社会的自由、平等和宽容。但是对于多数国人而言，科学还仅仅被视为一种器物层面的工具，往往将其置于文化特别是传统文化的对立面，而没有意识到科学本身就是文化内涵的重要构成，更未能从制度层面、精神层面加以整合。因此，大力宣传科学，大力弘扬科学精神的使命还任重而道远。同时，我们还须从简单、片面地“批判或辩护”转变为以“多元、理性、宽容”的态度与方法来审度科学。 

　　这场学术报告再度引起了我们科技工作者对于科学发展的深入反思，同时也更加激发了大家深入贯彻落实科学发展观、大力弘扬科学精神、以实际行动投身科技创新的积极性、主动性和自觉性。 

（报道：综合处）

（2009年4月29日）